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针对被假释回家的老蒋,社会工作者小美一方面对其进行心理辅导,使其得到思想上、行为上的治疗,另一方面动员其家人和朋友,帮助老蒋重新融入社会。小美的服务属于()。
A.社区矫正
B.康复服务
C.社会救助
D.监禁矫正
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A.社区矫正
B.康复服务
C.社会救助
D.监禁矫正
A.资源分配
B.支持鼓励
C.综合辅导
D.个案管理
A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
B.向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
C.与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
D.缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护
A.放弃让她担任居民骨干的打算
B.鼓励和肯定她在实践过程中的表现
C.培养她的民主领导风格
D.强化她的权责分工意识
A.优势视角
B.“社会一心理”视角
C.行为主义
D.认知
案例三:
祝文娟,55岁,3个月前刚刚退休。她原本期待退休之后可以好好享受生活,不需要再每天起早贪黑地为工作忙碌。但她没想到的是,退休之后,丈夫认为所有的家务都应该由她来承担, 自己只要一心工作为家挣钱就可以了。因此,丈夫小到拿东西、大到擦窗之类的高难度家务,都要祝文娟来代劳。刚开始,祝文娟觉得自己既然退休了,丈夫还在为了这个家奔波, 自己多做一点是应该的。但久而久之,她的心里越来越不平衡,经常和丈夫因为这个闹得很不愉快。前几天,祝文娟在烧菜的时候被油烫伤了,她急忙去医院治疗并打电话给丈夫,希望他能早点回家。没想到,丈夫回到家后非但没有询问烫伤的情况,还对她冷言冷语。这让祝文娟很伤心,积聚已久的不快一下子爆发出来,在和丈夫大吵一架后就住到了娘家。在娘家的时间里,她一方面放不下孩子,一方面又不想回去面对丈夫, 内心很是矛盾。因此她前来寻求社工的帮助。
问题:
(1).在上述案例中,祝文娟主要面临的困境有哪些?
(2).针对祝文娟目前的困境,社会工作者应该采取什么样的介入策略?
案例三:
案主赵某,男,40岁,小学时因被怀疑偷同学的东西,曾遭到老师的批评和同学的讥笑,回家后又不容分说被父亲打骂,自此心情一直很压抑,脾气也很古怪,有时遇到很小的事情便会表现出暴躁情绪,生怕自己受委屈吃亏。结婚后,因夫妻关系不好而离异。离婚后,儿子小明归赵某抚养。赵某没有固定的工作,对儿子在生活上很是关心照顾,尤其对儿子的学习要求很严格,当儿子考试成绩不好时,便常常毒打儿子,这使儿子十分怕他。有一次邻居听到小明的哭叫声跑了过来,才把孩子从拳打脚踢中拉了出来,孩子被打得浑身多处是伤,在邻居的劝说下才被赵某送往医院。赵某一直不承认自己打儿子有什么过错,因此这种情形未来还有可能发生。
问题:
(1).请结合案例说明家庭社会工作的价值观是什么。
(2).作为家庭社会工作者,可以采取哪些辅导措施?
A.请律师找她丈夫商谈离婚事宜
B.应王女士的要求,将她安置到庇护场所
C.劝说她不要激怒丈夫,先回家再说
D.与她一起找她丈夫理论
A.优势视角
B.标签
C.心理分析
D.认知
A.假释适用于被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子
B.对被假释的犯罪分子,在假释考验期内,由刑罚执行机关进行监督
C.对累犯不得适用假释
D.不受执行刑期限制的假释,须经中级以上人民法院核准
E.被假释的罪犯,一般不得减刑