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第3题
某教师在做教学经验交流时，强调教师要关注学生的情感参与，选择教学内容时不能照搬教材，而是要贴近学生的生活实际，下列观点中能够支持该教师观点的理论是（）
A.行为主义学习理论
B.人本主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.认知主义学习理论
第7题
对Ellis的理情行为治疗的叙述，下列何者错误()。
A.强调当事人过去与现在的经验同样重要
B.当事人开始接受他们的信念是造成情绪与行为困扰的主要原因之后，他们就能够有效的参与认知重建的历程
C.当事人在理情行为治疗中的角色是学生或学习者，心理治疗为再教育的历程
D.理情行为治疗的完全接纳或容忍的观念，与个人中心治疗的无条件正向尊重的概念极为类似
第9题
对于体验活动,重点要从哪几个方面进行设计,使学员从心理感受、情感体验到认知顿悟、反省内
化。
A.设计学员参与的体验活动
B.引导学员观察与思考
C.引导学员抽象与归纳
D.引导学员积极实践
第10题
音乐游戏具有愉悦性和群体参与性的特点。学生在音乐中按照规则玩游戏，学会倾听音乐，积累音乐素养，促进学生认知功能的改善，提高学生的沟通能力，扩展人际互动。根据学生特点，可以从比较简单的有主题音乐游戏开始（）
