幼儿随意地用某种工具就能进行测量活动出现在()。
A.游戏阶段
B.比较阶段
C.使用任意单位阶段
D.需要使用标准单位阶段
A.游戏阶段
B.比较阶段
C.使用任意单位阶段
D.需要使用标准单位阶段
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
D.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
A.上肢屈肘肌群肌张力Ⅲ级
B.行走呈现划圈步态
C.手指全部屈曲,不能伸展
D.可进行单指活动,以及全范围伸指
E.可随意引起共同运动出现
对第三段内容的理解或推论,不正确一项是()
A.宏观前兆和微观前兆的区别在于是否需要借助专业的仪器来进行测量。
B.大地震发生前,震中附近地区的地充以及断层两侧的岩层可能出现微弱的变化。
C.利用精密仪器测定震源的重力、地电和地磁,可以判断地震时地球的物理变化。
D.用仪器测量地下水的化学成分及其物理量的变化可以帮助人们預测地震的发生。
A.工具:壁厚千分尺0~25mm,百分表,游标卡尺0~150mm
B.外径测量:用游标卡尺测量轧管外径,端面对称取8点进行测量取平均值
C.壁厚测量:把轧管锯成10~20Cm长度,端面对称取8点进行测量取平均值
D.百分表:检查轧辊对中性在0.05mm内和轧辊自转圆跳动在0.10mm内
A.地震前兆是地展前地表出现的与地震孕育有关的现象。
B.1739 年宁夏银川地震后,我国古代人民才认识到地震趣有前兆的。
C.《隆禳县志》最早记载了古人总结的六种地震发生现象。
D.现代地震科学的深入研究证明了古人关于地震的某些认识是正确的。
A.情境设置
B.榜样示范
C.行为练习
D.活动强化