如何进行课堂总结是恰当的()
A.把课堂内容和重点详尽的展示在ppt上
B.告诉学生本堂课的重点分别是1..2..,跟学生强调记下来
C.由学生来做总结,老师进行补充
C、由学生来做总结,老师进行补充
A.把课堂内容和重点详尽的展示在ppt上
B.告诉学生本堂课的重点分别是1..2..,跟学生强调记下来
C.由学生来做总结,老师进行补充
C、由学生来做总结,老师进行补充
A.在新学期开学前,进行摸底测试来初步了解学生基本知识的掌握情况
B.通过对学生在课堂授课、作业完成情况等方面的观察,总结学生的基本学习态度和行为
C.通过期末成绩衡量学生整学期的学业情况
D.通过在课下与学生进行交谈,了解学生的个性、学习兴趣等情况
A.探究活动的分组方式是否恰当
B.是否每一个学生都积极参与观察
C.小组探究的课堂组织效果如何
D.视频的使用是否有助于教学目标的实现
A.马上提醒,让学生站起来
B.不予理睬,继续课堂教学
C.稍作停顿,批评训斥学生
D.随机说了句诗春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂
A.把握语音训练的时机,让语音训练无处不在
B.要变换不同的语音练习方式,设计多样的课堂活动
C.在学生成段表达时,教师可以打断学生进行语音纠错
D.老师示范、学生模仿是语音教学中最重要的方法
A.本次课程开始时,复习之前课程以及预习本次课程等5个内容
B.本次课程以5个步骤引导孩子学习
C.本次课程结束前的总结与拓展等5个内容
D.课程开始和结束各利用5分钟进行引导和总结
A.四点半课堂项目的操作性目标
B.四点半课堂项目学生参与的意愿
C.四点半课堂项目实施的时间进度表
D.四点半课堂项目中学生的成绩变化
A.课堂观察的重点是教学不成功之处
B.在观察中要避免想当然而过早下结论
C.应该把观察到的所有信息都记录下来
D.观察过程中应收集客观观测数据
A.使用时间:第二课堂, 不得少于10分钟
B.使用时间:第二课堂, 不得少于20分钟
C.第二课堂,必须采用小组进行,有明晰的分工合作
D.第二课堂,学生进行个体操练,学生一个个进行积木活动操练
E.有标准的授课流程:积木活动讲解、奖励机制讲解,任务分配,分工牌发放,活动开始,积木操作,个体指导,总结
F.没有标准授课流程,老师可随意操作