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[多选题]

在历史创造者问题上表现为群众史观与英雄史观的对立。马克思主义哲学产生以前,占统治地位的历史观是英雄史观。这种历史观从社会意识决定社会存在的基本前提出发,否认物质资料的生产方式是社会发展的决定力量,抹杀人民群众的历史作用,宣扬少数英雄人物创造历史。这种唯心史观产生的独特原因是()

A.社会生产力水平较低

B.社会的政治统治和精神生活被少数人所垄断

C.承认了杰出人物在历史中的作用

D.它停留于历史现象的表面,把少数英雄人物的作用加以夸大并绝对化

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ABD

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第1题
()是历史的创造者,是真正的英雄。

A.人民

B.百姓

C.群众

D.党员

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第2题
群众路线本质上体现的是马克思主义关于()这一基本原理 A、人民群众是历史的创造者 B、群众是

群众路线本质上体现的是马克思主义关于()这一基本原理

A、人民群众是历史的创造者 B、群众是真正的英雄

C、人民是社会历史发展的推动者

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第3题
微博在推动政务公开等方面发挥着较大的作用,但也存在着诸如传播不良信息等问题。面对这种现状,我们应推动微博健康有序发展,使其更好地服务于群众,这主要是因为()

A.人民群众是历史的创造者,要紧紧依靠人民群众

B.人民群众是实践的主体,必须满足人民群众的各种需要

C.事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一

D.把握矛盾主要方面,揭示事物的性质

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第4题
()是历史的创造者。

A.英雄

B.杰出人物

C.劳动人民

D.政治领袖

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第5题
下列有关历史创造者的观点中,属于唯物史观的有:

A.人人创造历史

B.历史活动是群众的事业

C.人们自己创造自己的历史

D.人们总是在既定条件下创造历史

E.尊重社会发展规律与尊重人民群众历史主体地位是一致的

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第6题
2021年是中国共产党成立100周年。根据《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》和党史学习教育动员大会精神,党中央决定在全党开展党史学习教育,开展党史学习教育的目标要求是()

A.学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行

B.学党史、悟思想、办实事、开新局

C.开展专题学习、加强政治引领、组织专题培训、开展实践活动

D.加强组织领导、树立正确党史观、切实为群众办实事解难题、注重方式方法创新

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第7题
()是历史的创造者

A.人民

B.公民

C.群众

D.中国共产党

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第8题
梁启超认为,“历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史”“大人物心里之动静稍易其轨而全部历史可以改观”。梁启超的观点()①否认了伟大人物对社会历史发展的影响②否认了人民群众是历史的创造者③正确揭示了社会历史发展的根本动力④否认了实践的物质性和社会性

A.①②

B.②④

C.①③

D.②③

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第9题
“要深刻认识并且联系群众的重要性,深入群众中寻找解决问题的方案和办法,深入研究新形势下群众工作的规律和特点,充分调动群众的积极性、主动性、创造性,拉近与群众的思想感情距离,不断提高为人民服务的实际本领。”这是基于()①人民群众是历史的创造者和实践的主体②全心全意为人民服务是党的群众路线的基本内容③人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉④人民群众的积极性、主动性是尊重客观规律的前提

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第10题
鲁迅先生说:“有一回拿破仑过阿尔卑斯山,说‘我比阿尔卑斯山还要高!’这何等英伟,然而不要忘记他后面跟着许多士兵。”下列观点与鲁迅先生观点相一致的是()

A.历史活动是群众的事业

B.历史者英雄之舞台也,舍英雄几无历史

C.假如没有热情,世界上一切伟大的事业都不会成功

D.天下之事,千变万化,其端无穷,而无一不本于人主之心

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第11题
科学揭示生产力与生产关系、经济基础与上层建筑在人类社会发展中的辩证关系,鲜明提出了人民群众对历史发展产生巨大作用的历史观是()

A.进化史观

B.文明史观

C.唯物史观

D.循环史观

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