题目内容
（请给出正确答案）
A.两个角色都体现了作者的人性论——他认为人性兼具善恶两面，所以人都是正邪两赋之人
B.黛玉宝玉的木石姻缘是感情主线，宝钗宝玉的金玉姻缘始终是一条辅助线
C.宝钗容貌丰美，鲜艳妩媚；黛玉袅娜婉转，风流飘逸；刚好构成二元互补的美
D.两人的生命指向性不同。宝钗最关注的是自己跟内心的关系，而黛玉最关注的，是她跟外部世界的关系
答案
D、两人的生命指向性不同。宝钗最关注的是自己跟内心的关系，而黛玉最关注的，是她跟外部世界的关系
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阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：
那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。 A．为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚？
B．如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”？
C．这里运用了何种人物描写方法？
A.作者笔下没有完美的人物，袭人有她身上的优点，如：对宝玉忠心，对人忍让宽厚。同时也有缺点，如：为了自己更好的出路，背叛大观园
B.作者对书中人物的塑造丰满立体，袭人端午前后的转变在小说里占了三回的跨度。情节密度之大，人物心里逻辑、行为逻辑之严密，足见作者用心
C.作者出于对复杂人性的谅解，跳出了人我是非来看待所有人、谅解所有人，所以对袭人的判词中并无一句指责
D.作者笔下的袭人，是红楼梦中唯一一个为改变自己处境而竭尽全力的女孩子
A.真诚正直，表里如一
B.实事求是，不唯上，不背地议论，不传播未经证实的消息
C.通过正确的渠道和流程表达自己的观点，批评的同时能提出相应的建议
D.对损害公司利益的言行正确有效地制止
E.以身作则，影响他人共同践行诚信行为
A.整部小说的女主角，从文学创作的角度看，是一个复合构成，有突出的女主角也有女性群像
B.作者第一女主角林黛玉，用她的眼泪来承担证空的主题
C.作者用林黛玉、薛宝钗在内的金陵十二钗群体以代表天地精华的女儿群体，用她们的青春和美好来承担证情这个主题
D.红楼女儿群体的命运都以悲剧收场，其意义也在于对半封建社会和殖民制度的深刻揭露
A.负责流程的规划、设计、运营、优化。
B.负责新建/变更/下线流程的需求拟写、开发进度跟踪、测试、上线验证
C.负责对新建/变更/下线流程进行发布，并对流程用户和上下游关联角色进行宣贯和培训
D.负责最终响应并处理一线流程问题，包括但不限于指引选用合适的审批流程、新建/变更/下线流程
A.媒体是党和政府的“喉舌”
B.是人民群众对政府工作进行舆论监督的“平台”
C.与不按照本土“游戏规则”运作的境外媒体打交道
D.不允许自媒体参与报道
A.教师给予学生的角色既可以是程序性的，如计时员、联络员，也可以是认知性的，如提问者、总结员等
B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作
C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素
D.在一个小组内，成员的角色越多越好
E.小组中的角色应该是固定不变的，具有一定的稳定性
F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务，如基于项目的学习，而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务
