本科教学工作合格评估方案的核心内涵的四个促进”是指什么()
A.促进办学经费投入,促 进办学条件改善,促进教学管理规范,促进 教学质量提高
B.办学条件基本达到国家 标准,教学管理基本规范,教学质量基本得 到保证
C.突出服务地方(行业) 经济和社会发展,突出培养应用型人才的办 学定位
D.引导参评学校构建并逐 步完善内部质量保障体系,形成不断提高教 学质量的长效机制
A.促进办学经费投入,促 进办学条件改善,促进教学管理规范,促进 教学质量提高
B.办学条件基本达到国家 标准,教学管理基本规范,教学质量基本得 到保证
C.突出服务地方(行业) 经济和社会发展,突出培养应用型人才的办 学定位
D.引导参评学校构建并逐 步完善内部质量保障体系,形成不断提高教 学质量的长效机制
A.教学内容能否反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果
B.对问题的阐述是否简练准确、重点突出、思路清楚
C.能否调动学生的学习情绪,活跃课堂教学气氛
D.教学过程教师的精神面貌
A.7 个一级指标、21 个二级指标、40 个观测点
B.8 个一级指标、20 个二级指标、39 个观测点
C.7 个一级指标、20 个二级指标、39 个观测点
D.8 个一级指标、21个二级指标、40 个观测点
A.学校办学指导思想与学校实际情况的符合程度
B.学校培养目标(质量标准)符合社会、学生需要和国家规定的程度
C.学校实际工作状态符合学校确定的培养目标(质量标准)的程度
D.学校人才培养结果(毕业生)符合学校确定的培养目标(质量标准)的程度
A.政治意识强调政治方向,要求坚定信仰不迷失
B.大局意识强调认识高度,要求登高望远不短视
C.核心意识强调力量聚合,要求集中统一不离散
D.看齐意识强调步调一致,要求整齐划一不掉队
A.应用现代话教育技术提升教学水平
B.进一步加强实践教学,注重学生创新精神和实践能力的培养
C.建立健全教学质量监控和保障体系
D.鼓励学生积极主动自主学习
A.目标执行人、优先目标、评估标准、完成时间
B.目标执行人、优先目标、参与人数、变通方案
C.目标执行人、执行预算、评估标准、变通方案
D.目标执行人、优先目标、评估标准、变通方案