以下对于传统理科专业博士申请的说法正确的是()
A.传统理科博士一般都是需要套磁的
B.申请时科研背景是很重要的一个软性条件
C.没有相关科研背景转专业的话,申请博士的难度会很大,最好从硕士开始读起
D.最好能有GRE S ub考试的分数,就算低一点也得送给学校
ABC
A.传统理科博士一般都是需要套磁的
B.申请时科研背景是很重要的一个软性条件
C.没有相关科研背景转专业的话,申请博士的难度会很大,最好从硕士开始读起
D.最好能有GRE S ub考试的分数,就算低一点也得送给学校
ABC
A.查询在线专业方向划分表格
B.对于已经递交申请的学生,如加申,专业的方向需要再次自行查阅官网和专业方向划分的表格,确定是否需要交方向费
C.如学生是英港连申,则最多不能超多4个方向
A.要从传统的以理科教育为核心的学科知识体系向强调科学、技术与社会三者相结合的综合体系转变
B.既重视知识的基础性,又强调实践的操作性,还要立足于社会的视野
C.不是科学、技术与社会的简单加和
D.它向学生提供关于自然科学、技术科学和人文社会科学知识的整体化的理解
E.它使学生把科学技术和社会文化背景联系起来,了解科学技术的价值功能和自己的社会责任
A.不相容岗位和职务别离
B.人员配备应考虑专业素质和职业道德
C.审批人应当根据固定资产业务授权批准制度的规定,在授权范围内进行审批
D.对于审批人超越授权范围审批的业务,经办人应先行办理,事后向上级部门报告
A.从事基层技术工作,如果要求得不到公司满足,立刻跳槽
B.潜心研究技术工作,对外界变动漠然处之
C.从事技术研究工作,同时注意提升自我的管理能力,抓住适当时机,成为管理人员
D.以上说法都不正确
A.某市政府出台《某市城市生活垃圾处理收费管理办法》
B.某高等学校撤销相关博士学位证书
C.某市交通管理部门给予500元罚款
D.某乡镇政府拒绝审批村民宅基地申请
(1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(理科、文科和其他)等人口学变量,上是否具有统计学差异;
(2)检验不同年级大学生(一、二、三年级)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否有显著差异;
(3)检验该心理干预方法对高倦怠组大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。
A.加拿大心理学博士皮切尔在《战胜拖延症》里提到,50%的人群会有拖延症的情况
B.加拿大心理学博士皮切尔在《战胜拖延症》里提到,当具备6个特征时,人更容易出现拖延
C.《七堂思维成长课》里提到,克服拖延症,就必须不断寻找新的刺激
D.人类的大脑更容易判断未来的情况,而不是现在的
A.对于定期寿险,如果被保险人在保险期限届满时仍然生存,契约即行终止,保险人无给付义务,亦不退还已收的保险费
B.两全保险指以生存与否为给付保险金条件,按约定分期给付保险,且分期给付保险金的间隔不超过一年(含一年)的人寿保险
C.对于终身寿险,无论被保险人何时死亡,保险人都有给付保险金义务
D.两全保险是将定期死亡保险和生存保险结合起来的保险形式
A.星级评定与授牌的单位是国家旅游局
B.打破饭店终身制,实行五年一评的评审制度
C.申请五星的酒店必须要满足73项可选标准中的37项方可进入审批程序
D.对于位于海滨浴场极具个性化的饭店和酒店,只需直接向全国旅游饭店星级评定机构递交申请
A.大学专科以上学历
B.大学本科以上学历
C.硕士以上学历
D.博士以上学历