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更多“学生掌握了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情景…”相关的问题
第2题
现代认知心理学对学生解決问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者（）
A．强调解题过程分析
B．强调解题策略分析
C．强调知识与人格特征相互作用分析
D．强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析
第4题
在设计算法过程中，小明与同学使用流程图（如图所示）将解题过程进行了相应的描述，然后根据设计的
算法编写了程序代码，则在Python中，笔记本数量n的输入是通过（）来实现的。
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A．input（）函数
B．print（）函数
C．output（）函数
D．abs（）函数
第5题
”10千克的水，加上比它多2倍的水后水多少千克？”如果把题中的"加上比它多2倍的水”看成“加上比它多2千克的水”,题意将发巨大的变化。这充分说明,在解应用题时,必须()。
A.灵活掌握解题方法
B.计算要精确
C.得逆向思维
D.认真读题、审题
第6题
先将总体各元素按照某种顺序排列，并按某种规则确定一个随机起点，然后每隔一定的间隔抽取一个元素，直至抽取n个元素形成一个样本，这样的抽样方式称为（）
A.简单随机抽样
B.分层抽样
C.系统抽样
D.整群抽样
第8题
妈妈将小林送到幼儿园然后离开，小林开始因为离开妈妈非常不安，但很快就被幼儿园的活动吸引了。下午妈妈来接孩子，小林赶快跑出去抱住妈妈，显现出非常高兴的样子。小林的依恋类型属于（)依恋。
A.矛盾型
B.安全型
C.回避型
D.焦虑型
第9题
为研究某省范围内“特纳牙”的发生率，疾控中心研究员拟定了使用系统抽样的调查方法，以下（)是系统抽样的内容。
A.按一定方式以同等的概率抽样
B.以整群为抽样单位，从总体中随机抽取若干群为调查单位
C.进行大规模调查时，常把抽样过程分为几个阶段，每个阶段可采用单纯随机抽样
D.将抽样对象按次序编号，先随机抽取第一个调查对象，然后再按一定间隔随机抽样
E.先将总体按某种特征分成若干个“层”，再在每个层中用随机方式抽取调查对象
第10题
一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（)。
A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决
B.不予理睬.继续课堂教学
C.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”
D.批评训斥学生
