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第2题
教师A被邀请观察教师B的合作学习课堂，在开场的时候，教师A可以关注哪些内容（)。
A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
第3题
在国内，私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。如果没有对这个权利进行保护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。如果以上陈述为真，可最有力地支持以下哪项陈述？
A.如果没有私有财产可以保护，保护私有财产的法律就毫无意义。
B.即使有保护私有财产的法律，不能有效地执行也无济于事。
C.私有化的制度是建立在拥有私有财产的合法权利的基础上的。
D.私有化和市场自由化是社会主义市场经济都应该重视的问题。
第5题
分割查找制动系统故障的方法首先须先将机车与车辆之间的折角塞门关闭。以查明故障是发生在机车还是发生在()车辆上。
分割查找制动系统故障的方法首先须先将机车与车辆之间的折角塞门关闭。以查明故障是发生在机车还是发生在（)车辆上。
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第9题
量规是一个有用且灵活的评价工具。选择下面所有有关评价量规的正确陈述（)
A.量规不能用于评价21世纪技能
B.量规可以在一个学习单元或项目的过程中或结束时使用
C.量规修改后可以用做评分指南
D.学生和教师都能使用量规来评价学习项目和技能
E.量规可以用于指导教学
