考察候选人学习能力时,可采用()的方法
A.知识测验
B.当面询问
C.给予学习任务,并限期完成
D.询问他人,侧面了解其学习能力
给予学习任务并限期完成
A.知识测验
B.当面询问
C.给予学习任务,并限期完成
D.询问他人,侧面了解其学习能力
给予学习任务并限期完成
A.内部一致性效度
B.预测效度
C.同质性效度
D.分半效度
2.为了解决案例中的问题一,该公司可以采取的措施有()。
A.对候选人进行履历分析以更好地理解其背景
B.对候选人进行知识测试以了解其专业知识程度
C.对候选人进行认知能力测试以了解认知能力
D.对候选人进行职业兴趣测试以了解其职业兴趣
3.为了解决案例中的问题三,公司决定对面试考官进行系统培训。这种系统培训应当让考官掌握的要点包括()。
A.为了更好的考核候选人的真实情况,应让候选人充分发挥,不要试图控制面试时间
B.如果在面试之初,就对一位候选人很有把握,可尽快作出决定,不必浪费太多时间
C.了解面试中容易出现的误区和相应的解决方法
D.为了更好的考察,考官应该在面试前留出时间看候选人的简历
4.为了解决案例中的问题四,该公司准备采用评价中心技术,关于评价中心技术的说法,正确的是()。
A.评价中心技术能够有效考察候选人的管理能力和问题解决能力
B.评价中心技术通过要求候选人完成实际工作任务来进行测试
C.评价中心技术在甄选管理人员方面具有较高的效度
D.评价中心技术包括公文筐测试和角色扮演等
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念,评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源,资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动,是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.在评价小组协作成果时,既参考最终的作品,也考察该小组各成员的参与度与协调情况
B.给出学生最终成绩时,不能只依据测验的成绩,还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等
C.在教学单元结束对学生的学习情况进行评价,既有教师参与,也有学生参与互相评价
D.在评价时,不仅关注学业成绩,还关注个体发展的其他方面,如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等
A.中标候选人的经营状况发生较大变化,可能影响其履约能力的
B.中标候选人的财务状况发生较大变化,可能影响其履约能力的
C.中标候选人存在违法行为,可能影响其履约能力的
D.中标候选人变更企业名称
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④