题目内容
（请给出正确答案）
A.比喻 夸张 对偶 对比
B.夸张 借代 对比 比喻
C.比拟 借代 对偶 对比
D.比喻 拟人 对比 对偶
答案
D、比喻 拟人 对比 对偶
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更多“指出对下列各句的修辞判断正确的一组（）。①这些流云在落日的映…”相关的问题
A.设问 拟人 比喻 比喻
B.疑问 夸张 比喻 夸张
C.反问 夸张 比喻 拟人
D.反问 比喻 拟人 拟人
A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
C.还要将脖子扭几扭，实在标致极了。（反语）
D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗（反问）
A.比喻 设问 排比 对偶
B.拟人 反问 比喻 夸张
C.拟人 设问 比喻 排比
D.比喻 反问 排比 反复
下列各句依次采用的修辞方法是 ①遥望见十里长亭，减了玉肌。②譬如朝露，去日苦多。③惟有长江水，无语东流。
A．夸张 比喻 拟人
B．拟人 比喻 夸张
C．夸张 拟人 比喻
D．拟人 夸张 比喻
填入下列各句横线处，最恰当的一组词语是（）①有关人士指出，司法公正要（）在实体，程序以及保证实体、程序公正的法律设施等方面。②美方强调美国政府（）一个中国的政策、遵守中美三个联合公报的立场没有改变。③我国政府规定，自3月20日起，在国内销售的转基因食品，必须进行（）
A.体现 奉行 标示
B.表现 执行 标识
C.表现 执行 标示
D.体现 奉行 标识
A.基本意思相同的白话句和文言句可以成为同义句式，倒装句和原句不能成为同义句式
B.肯定句，否定句，疑问句，祈使句
C.一组基本意思不同而修辞效果相同的句式
D.一组基本意思相同而修辞效果有差别的句式
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （）。
①现在有来自四面八方的莘莘学子对临川名师怀着无限的 。 ②近年电信事业发展迅速，大城市、中小城市， 偏僻的农村，居民普遍安装了宽带。 ③谁都知道他是个___ _ 、绝顶聪明的学生。
A.敬仰 以至 举一反三
B.景仰 乃至 闻一知十
C.景仰 以至 闻一知十
D.敬仰 乃至 举一反三
下列各句采用的修辞方法依次是 （）
(1)虎兕出于柙.龟玉毁于楼中。
(2)是以泰山不让土壤，故能成其太;河海不择细流，故能就其深;王者不却众庶，故能明其德。
(3)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
(4)遥望见十里长亭，减了玉肌。
A.拟人 排比 夸张 比喻
B.比喻 拟人 对偶 夸张
C.比喻 排比 对偶 夸张
D.拟人 比喻 对偶 夸张
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是() ①阿Q这个艺术形象，____了鲁迅先生对国民灵魂弱点的认识深度。 ②我国政府制定了保障残疾人____的相应政策、条例和规定。 ③因学业成绩不及格或因病退学的学生，入学前凡是国家或集体事业单位在职职工的，由原单位____。
A．表现 权益 接受
B．体现 权力 接收
C．体现 权益 接收
D．表现 权力 接受
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）这些药品质量低劣， 群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。
（2）不管 还是重建，对废墟来说，要义在于保存。
（3）中国人“有容乃大”，曾 地“吸纳百川”拿来了很多外国文化融进了民族文化之中。
A.坑害 修缮 真诚
B.损害 修缮 忠诚
C.损害 修理 忠诚
D.坑害 修理 真诚
下列各句采用的修辞方法依次是 (1)虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。 (2)是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 (3)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 (4)遥望见十里长亭，减了玉肌。
A．拟人 排比 夸张 比喻
B．比喻 拟人 对偶 夸张
C．比喻 排比 对偶 夸张
D．拟人 比喻 对偶 夸张
