题目内容
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[单选题]
第三个自然段分别写了母鸡的什么内容（）
A.欺软怕硬／叫声难听／居功炫耀
B.居功炫耀／欺软怕硬／叫声难听
C.叫声难听／居功炫耀／欺软怕硬
D.叫声难听／欺软怕硬／居功炫耀
答案
D、叫声难听／欺软怕硬／居功炫耀
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A.欺软怕硬／叫声难听／居功炫耀
B.居功炫耀／欺软怕硬／叫声难听
C.叫声难听／居功炫耀／欺软怕硬
D.叫声难听／欺软怕硬／居功炫耀
答案
D、叫声难听／欺软怕硬／居功炫耀
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A.写了作者不敢再讨厌母鸡的原因,赞美母鸡很伟大
B.写了母鸡教鸡雏学习,给鸡雏取暖,身体供鸡雏游戏这三个方面
C.写了母鸡很有耐心,不厌其烦地教鸡雏很多本领,作者觉得这是相当劳累的
D.写了母鸡不厌其烦地教鸡雏很多本领,虽然很累但一声也不吭,因此作者不再讨厌母鸡了
A.起到了烘托文章中心的作用。
B.属于散文中的闲笔，只是缓和了语调。
C.这是与散文并行的第二主题。
D.起到了分散文章中心的作用
A.在情感表达上，《猫》这篇课文通篇都在写猫的可爱，视猫为孩童表达了由衷的喜爱；而《母鸡》则写了由讨厌到不敢再讨厌的情感变化，用前后的强烈对比，表现了对母爱的赞颂
B.在语言表达方面，《猫》一文明贬实褒地写出了对猫的喜爱。在《母鸡》中运用的几乎都是口语，有着浓郁的京味
C.两篇文章的结构都非常清晰，作者善用总–分式结构，并以过渡句或过渡段使文章浑然一体
D.两篇文章在表现小动物的特点时，都用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的动物栩栩如生
