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第1题
陈鹤琴认为五指活动课程中第一位的是（)
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第2题
陈鹤琴为增加课程结构的整体性，创造性地提出课程结构的“五指活动”理论。（)
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第4题
根据陈鹤琴的课程理论，“大自然、大社会”都是________。
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第5题
陈鹤琴活教育理论体系，包括三大纲领（)。
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第6题
陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法，这就是（)。
A.单元教学法
B.整个教学法
C.科目教学法
D.小团体教学法
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第7题
陈鹤琴反对分科教学，主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（)。
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第8题
曾在北平创办香山慈幼院，并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是（)。
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第9题
20世纪20年代末,陈鹤琴针对我国当时幼儿教育状况,指出了幼稚园课程的主要弊病是（)。
A.与环境接触太
B.功课太简单
C.团体动作太多
D.没有具体的目标
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第10题
在陈鹤琴的“活教育”理论中，其课程组织方法是（)
A.大自然、大社会都是活教材
B.做中学、做中教、做中求进步
C.做人、做中国人、做现代中国人
D.整个教学法
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