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更多“在童话创作时可根据幼儿的心理特征、欣赏水平和语言能力等因素（…”相关的问题
第3题
以下能体现为创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造的是（）
A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
D.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
第8题
下列就餐环节操作方法错误的是（）
A.餐前准备工作:包括消毒餐桌、分餐桌、餐车,准备餐具、餐巾纸
B.取餐前要戴好围裙,用盆水洗手,饭菜要求冬季保温、夏季降温,用盖布盖好防尘
C.分餐时要求动作快、量均,要求根据幼儿年龄按照带量食谱进行首次到量分餐,随后可根据幼儿个体差异进行餐量调整
D.餐后收拾碗筷、擦拭臬面、清扫地面,将餐具送回厨房,回班后脱围裙
第10题
在第一学段“欣赏·评述”中提出了、；学生读物或观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由”的教学活动建议（）
A.欣赏自己创作的美术作品
B.著名画家创作的美术作品
C.同学创作的美术作品
D.到阅览室翻阅画册
