对句子“①②③一个更④的故乡出现⑤⑥……”中加点词词性分析正确的一项是()
A.①代词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ③偏正短语
B.①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ③主谓短语
C.①名词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ③主谓短语
D.①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ③偏正短语
D、①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ③偏正短语
A.①代词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ③偏正短语
B.①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ③主谓短语
C.①名词 ②连词 ③动词 ④形容词 ⑤动词 ③主谓短语
D.①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ③偏正短语
D、①代词 ②副词 ③动词 ④形容词 ⑤介词 ③偏正短语
A.月是故乡明照应题目,起到了画龙点睛的作用
B.表达了作者对故乡的思念之情
C.故乡的月亮比别处的更加明亮,令我十分怀念
A.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋
B.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿
C.我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼
D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方
A.《时间都去哪儿了》在唱响我们心灵深处温存记忆的同时,也让我们思索应该怎样度过自己的一生这个句子的标点符号使用正确
B.鲁迅在《故乡》《藤野先生》《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象
C.序,文体名,一般用以陈述创作主旨、创作经过,警戒自己
D.每个人都埋怨自己的记忆力,却无人埋怨自己的判断力。从复句的角度来说,这是一个转折复句
A.依恋 阻挠 颤动
B.眷恋 阻挠 颤抖
C.眷恋 阻挡 颤抖
D.依恋 阻挡 颤动
A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中
B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容
C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景
D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子
A.自然界中存在着一种共生现象,如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭,为鳄鱼提供口腔卫生服务,同时它自己也得到了所需的食物
B.很多人都知道他这个美院的编外学员,有的鼓励,有的讥讽,但他不为所动,更加努力地学习绘画
C.日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站,这场事故或许能在短期内得到妥善处理,但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除,值得期待
D.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的增长,对故乡的思念愈发日久弥坚
A.②①④⑤③⑥
B.⑥④②③①⑤
C.②①⑤③④⑥
D.⑥③⑤①④②
A.他风光了大半辈子
B.新产的轿车车型真的很时尚
C.这人特爱摆谱,比县太爷还县太爷
D.年轻人都喜欢张扬个性,表现自己
E.他是一个比我爸爸更书呆子的人
A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛
B.交待了故事发生的特定环境和社会背景
C.衬托我及时回到故乡过年的欢愉心情
D.表现我对故乡鲁镇的深沉的思乡之情