A.基本流程包括引导,表达,操作,总结
B.引导的目的是,提高学员表达次数、参与度、成就感以及外化学习效果
C.小学组在引导时需要帮助孩子找到关键词或条件
D.可以选择能力好的学员单独提问,能力差的学员引导之后再提问
A.顾问未提前告知,上课时引导非本班家长进入正式课班级上课
B.试听课其他学员缺勤,正好有还未开课的同年龄段班级有名额,且为可试听课节
C.顾问申请安排体验学员进入启蒙B班第六课试听
D.顾问提前申请,并和老师班主任沟通了学员情况,获得了许可
A.将指南的各类规范评分表嵌入医院系统后台
B.在信息系统中将日常评价用表与国家标准统一
C.在信息系统中,实现了学生工作量的提取与ICD编码和手术操作编码匹配,真实提取数据
D.在信息系统中将餐导专家用表与国家标准统一
E.在信息系统中将学员反馈用表与国家标准统一
A.反馈给团长,让团长跟进解决
B.反馈给运营,让运营跟进解决
C.先引导学员更换设备或换一个网络好的环境,若还是不行,在钉钉中走小黄鸭工单反馈给技术
A.反馈给团长,让团长跟进解决
B.反馈给运营,让运营跟进解决
C.先引导学员更换设备或换一个网络好的环境,若还是不行在钉钉里走小黄鸭工单反馈给技术