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第2题
“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”培根的这句话说明（）
A.友谊可以促进个人的进步
B.友谊让人分享快乐，排解忧愁
C.友谊可以促进事业的成功
D.友谊可以帮助我们解决所有困难
第3题
选出下题中填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项（）__。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。 ——摘自朱光潜《给青年的十二封信》
A.对于青年来说，读书无疑是提升自己最为快速也最为便捷的方法了
B.书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值
C.人类学问每天进步不止，你不努力跟着跑，便会被当今时代所淘汰
D.我们是没有办法让书来迎合我们的，但我们可以改变自己去迎合不同的书
第4题
某导演被评为2018年“最令人失望导演”，也是第一个现身领此奖项的导演。他说:“虽然我也知道金扫帚不是个特别光彩的奖项，但是它可以鞭策我进步。”这则事例告诉我们（）
A.行已有耻，要树立底线意识
B.青春有格，要端正自己的行为
C.要学会将负面情感转变为成长的助力
D.要学会担当，珍惜集体荣誉
第5题
作文批改虽然因人而异，但总体还是有一些规律的，请指出下列错误的一项（）
A.指出学生的问题，是作文批改最重要的事，最好批改的第一句就是指出问题
B.先提出亮点，再肯定进步，然后才适合指出学生的问题
C.在每条评语的最后，我们最好对学生提出一些期待或者鼓励
D.当点评不足以解决问题时，我们可以尝试亲自示范
第6题
在现实生活中，我们常常发现，如果教师对某些学生持有积极的看法，那么这些学生的课堂表现就会有显著的进步，学习成绩也会提高；相反，如果学生知道老师看不起自己，认为自己愚蠢，那么他的成绩可能果然会变得很差，这体现了社会心理学中的哪种心理效应( )
A.罗森塔尔效应
B.光环效应
C.习得无助效应
D.首因效应
第9题
李老师刚接手一个新的班级，拿着学生的成绩单说，依照我多年的教学经验，你们班至少有一半人能考上重点高中，不要气馁，继续努力学习。李老师运用的心里效应是（）
A.南风效应
B.巴纳姆效应
C.皮格马利翁效应
D.瓦拉赫效应
第10题
巴班斯基的教学效果最优化主要是以教学任务和教学大纲为准则，在现代条件下，最优地组织教学过程，应当使班上每个学生，在掌握教材方面，达到他当时实际可能达到的最高水平(优、良或及格)，同时在品格修养和心理发展方面有所进步。()此题为判断题(对，错)。
