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[单选题]
班主任陈老师在法治课带领同学们探讨了斑马线上行人抢行和司机抢行的现象。放学时陈老师带领大家排队到指定地点等待家长接送,路过斑马线时,尽管没有来往车辆,陈老师和同学们还是自觉的在红灯面前停了下来,这体现了()的教学理念。
A.知行合一
B.知在行先
C.以人为本
D.和谐教育
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A.知行合一
B.知在行先
C.以人为本
D.和谐教育
A.法治教育应当重视儿童生活逻辑
B.法治教育应当聚焦生活问题,让同学们感受到法律的温度
C.不应当让同学了解负面案件,这样可能会使得同学们走上犯罪的道路
D.法治教育应当引入多种形式,激发同学们的学习热情
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
A.心理学原理
B.宗教经验之种种
C.梦的解析
D.集体潜意识讲座
A.新古典增长模型是由美国经济学家R·索洛等提出来的
B.新古典增长模型考虑技术进步对经济增长的作用
C.新古典模型从资本-劳动比率的角度探讨了经济长期稳定增长的条件
D.新古典模型强调了资本-劳动比率的调节作用
A.如坐春风兴致勃勃李代桃僵热泪盈眶
B.满面春风兴致勃勃张冠李戴夺眶而出
C.满面春风兴高采烈李代桃僵夺眶而出
D.如坐春风兴高采烈张冠李戴热泪盈眶
A.增强权能理论
B.精神分析理论
C.存在主义理论
D.认知行为理论
班主任工作的基本任务是()
A.了解和研究学生
B.带好班级,教好学生
C.做好个别教育工作
D.做好课时计划