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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在学习新的语篇文本时,我会联想到一些以前学习过的相关主题的阅读()

A.很不符合

B.不符合

C.基本符合

D.符合

E.非常符合

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第1题
在学习新知识时,我会联想到一些以前学习过的知识()

A.完全不符合

B.基本不符合

C.不确定

D.基本符合

E.完全符合

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第2题
在解决一些相关的阅读问题题型时,我会想到类似语篇的解决方式()

A.很不符合

B.不符合

C.基本符合

D.符合

E.非常符合

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第3题
海德格尔《在通白语言的途中》指出:“语言作为寂寞之音说话。”词语体现出民族文化与民族精神,可以通过以下层面哪些层面体现出来的:()。

A.意义系统

B.聚合关系

C.修辞用典

D.语篇文本

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第4题
提高文本解读的能力,是基于语篇内容培养学生学科核心素养,提高课堂教学失效和学生学习质量的关键。()
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第5题
当我在某个问题上陷入困境时,我会尝试把以前的解决方案应用到新的情况中()

A.非常符合

B.一般符合

C.无意见

D.一般不符合

E.非常不符合

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第6题
研读语篇,教师首先尝试回答三个问题:what,why,how,在一个特定的语篇里,这三个问题的答案是唯一的。()
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第7题
周邦彦词在章法结构方面的主要特点是()

A.开阖回旋

B.以议论结篇

C.以情语结篇

D.平铺直叙

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第8题
对彭祜的《蝴蝶泉联》:“蝴蝶舞翩跹,为万紫千红飞去飞来,前生疑是庄周化;青山留胜迹,有层峦叠嶂宜晴宜雨,此地重吟道韫诗。”分析正确的是()

A.庄周化:指庄周做梦变成了蝴蝶

B.道韫诗:指东晋诗人谢道钮的咏柳絮诗

C.上联由在万紫千红香气扑鼻的花丛中飘逸飞舞的蝴蝶联想到庄周化蝶的故事

D.下联则由眼前的山水风景联想到东晋诗人谢道钮的咏絮诗

E.联语在构思上运用象征的手法,将蝴蝶泉之神韵魅力,刻画渲染得淋漓尽致

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第9题
在阅读教学中引导学生根据语篇采取不同的阅读策略和方法()

A.很不符合

B.不符合

C.基本符合

D.符合

E.非常符合

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第10题
语文书“和大人一起读”的内容,老师会和我一起在语文课上分享吗()

A.会,我会和同学、老师、家长一起读,每次读都有新收获

B.偶尔会在课上齐读,然后回家后在和家长读

C.和大人一起读就是回家的作业,在家里自行完成

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第11题
下列句子中加点的词语使用有误的一项是()

A.他大彻大悟后便看破红尘,遁入空门

B.面对国民党的残暴行为,闻一多怒不可遏,拍案而起

C.现代科技日新月异,社会瞬息万变,我们要跟上时代的脚步,不断学习新的知识

D.这里经过大地震后,一片分崩离析的景象,不知何时才能恢复以前的山清水秀

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