题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在日常学习和非重大考试中，我们应该坚持“感谢错题”的思想，这是为了（）
A.学员及时发现知识问题
B.优胜教师及时明确教学目标
C.避免学员重大考试时候犯此类错误
D.优胜教师及时帮助学员补漏
答案
D、优胜教师及时帮助学员补漏
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.学员及时发现知识问题
B.优胜教师及时明确教学目标
C.避免学员重大考试时候犯此类错误
D.优胜教师及时帮助学员补漏
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D、优胜教师及时帮助学员补漏
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A.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。 删掉使
B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。 删掉具体
C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 将传统改为作用
D.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。 将努力与随时调换位置
A.爸爸虽然很胖，但是行动很麻利
B.书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍
C.我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平
D.因为他迟到了10分钟到学校，因此他错过了这趟校车
A.主动了解生物安全知识，做生物安全的宣传者和保护者
B.从日常行动中保护环境，如不乱丢垃圾，少用一次性筷子，处理实验室产生的有毒物质等
C.在发生重大突发传染病时，时刻关注，听从指令，自觉自愿充当志愿者为大众服务
D.自觉遵守相关法律法规
A.周一的升旗仪式上，我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的学业考试动员报告
B.由于该县地理位置偏僻，交通不便，使它的经济发展水平一直处在全省末位
C.辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式，我们应该勤实践
D.十三届全国人大会议期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都积极参与了报道
其中，因为滞后支出变量，第一个可用年份(基年)是1993年。
(i)用混合OLS估计模型，并报告通常的标准误。为使得ai的期望值可以非零，你应该与年度虚拟变量一起包含一个截距项。支出变量的估计效应是什么？求OLS残差
。
(ii)lunchit系数的符号在意料之中吗？解释系数的大小。你认为学区的贫穷率对考试通过率有很大的影响吗？
(iii)利用
的回归计算AR(1)序列相关的一个检验。你应该在回归中使用1994-1998年的数据。验证存在很强的正序列相关，并讨论为什么。
(iv)现在用固定效应法估计方程。滞后的支出变量仍显著吗？
(v)你为什么认为在固定效应估计中，注册学生人数和午餐项目变量不是联合显著的？
(vi)定义支出的总(或长期)效应为
的标准误。
A.组织有关部门人员学习培训
B.对相关人员进行考试，合格后才能上岗
C.检查安全规章制度的宣传情况
D.在执行过程中的动态检查
