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[单选题]

达令家精选商品字成方圆是什么课程()

A.读书课

B.美术课

C.写字课

D.英语课

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C、写字课

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第1题
VIP成为店主后,又将购买的精选商品退货退款,即为退店,身份会成为什么()

A.仍然是店主身份

B.VIP

C.非达令家客户

D.端客户

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第2题
达令家客户群体分为以下几种身份类型()

A.店主

B.VIP

C.服务管家

D.运营管家

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第3题
课程中,黄老师讲到中华文化复兴时代带来的格局是什么?()

A.互利共赢

B.重视家文化

C.工作与职业选择机会提升

D.文化自信、民族自信、个人自信

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第4题
识字课的课程逻辑是什么()

A.识字是我们的起点

B.识字是我们的出口

C.阅读是我们的起点

D.阅读是我们的出口

E.基础的字词句的积累线贯穿始终

F.阅读表达能力的训练线贯穿始终

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第5题
阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。 “长宜子孙”,我恨不能削去这四个字!

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字,然后回答 30~32 小题。

“长宜子孙”,我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了,许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地挨着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

第 30 题 “长宜子孙”的含义是什么?

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第6题
以下关于扑通茶盘的卖点介绍正确的是()

A.与正圆或正方不一样,产品遵循超级椭圆的设计理念,以方圆结合为型。打破规整感给人一种别样感觉

B.顶盘上雕刻着一圈圈波纹,犹如青蛙扑通入水激起的涟漪。看似平静的画面充满动感。给茶盘配上水滴状玻璃垫,一股夏日的野趣油然而生

C.顶盘精选环保竹材,竹材在通过高温蒸煮、漂白、碳化后,破坏蛀虫和细菌的生存条件,不易霉变,免去虫蛀细菌滋生之扰

D.底盘选用环保竹纤维密胺材质,既轻便,又容易清洗,不易留茶垢

E.茶盘体积大小合适,所占空间不大,容易放置;清新简约的外形容易和多种类型的家居空间搭配

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第7题
以下哪些是典型动态商品广告的样式()

A.商品全息

B.商品列表

C.商品橱窗

D.商品精选

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第8题
阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字,回答文后 46~47 问题。 “长宜子孙’这四个字的年龄比我的不知

阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字,回答文后 46~47 问题。

“长宜子孙’这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也该是我祖父留下的东西罢。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空的两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的字画。但是儿孙们回答他还是同样的字:分和卖。我很奇怪,为什么这样聪明的一个老人还不明白一个浅显的道理:财富并不“长宜子孙”,倘使不给他们一个生活技能,不向他们指示一条生活道路!“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长,倘使同时不使他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质,要是它只消耗在个人的利益上面。

“长宜子孙”,我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了,许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。

第 46 题 “长宜子孙”的含义是什么?

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第9题
阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字,回答文后问题。“长宜子孙”这四个字的年龄比我的不知大了多少。这
也该是我祖父留下的东西罢。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空的两手造就了一份家业。到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后 人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起来的字画。但是儿孙们回答他还是同样的字:分和卖。我很奇怪,为什么这样聪明的一个老人还不明白一个浅显的道理:财富并不“长宜子孙”,倘使不给他们一个生活技能,不向他们指示一条生活道路!“家”这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长,倘使同时不使他们睁起眼睛去看广大世界;财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质,要是它只消耗在个人的利益上面。 “长宜子孙”,我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了,许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。 “长宜子孙”的含义是什么?

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第10题
手机视频“V+精选包”的业务具体内容是什么?

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第11题
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。[注]这首七言绝句是王安石的《书

茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

[注]这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。瑚阴先生是王安石罢相后隐居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整首诗全是写景,但在写景中寄寓着诗人的情怀。

(1)一、二句写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分)

(2)三、四句写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(3分)

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