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[判断题]
学生是否发展以及发展的程度如何不能凭想象或感觉说了算，而必须用一系列的行为加以证明，这些行为在课程目标系统中应该有具体而清晰的表述。（)
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A.在幼儿发展过程中，出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望的时候，就发生了游戏
B.游戏主要特点是“想象的情景”和“有规则”
C.游戏促进幼儿表征思维能力和意志行动的发展选项
D.游戏有助于幼儿人格的发展
判断生产资料所有制形式是否合理的标准主要看是否符合()
A．生产力发展的要求
B．不断提高公有化程度的要求
C．不断扩大公有制范围的要求
D．不断发展公有制形式的要求
A.生存关注阶段
B.虚拟关注阶段
C.任务关注阶段
D.自我更新关注阶段
