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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

某小学规定:“不准给小学低年级学生良以下的评价”,这种规定所体现的评价观念是()。

A.选拔性

B.公平性

C.层次性

D.发展性

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第1题
小学低年级的学生以无意注意为主。()
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第2题
美国在培养幼儿教师方面的独到之处是,每个学生必须经过()和()两次实习,以利于幼小衔接。

A.幼儿园

B.保育学校

C.小学低年级

D.小学高年级

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第3题
三小学低年级的学生的思维水平()。

A.以抽象逻辑思维为主

B.以直观行动思维为主

C.以直观形象思维为主

D.以创造性思维为主

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第4题
小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时,有的按字音归类识字,有的按偏旁结构归类识字,这种学习策略是()

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

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第5题
幼儿的注意开始能够保持在10分钟左右是在()。

A.幼儿前期

B.幼儿中期

C.幼儿后期

D.小学低年级

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第6题
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按俯旁结构归类识字,这属于()。

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精加工策略

D.组织策略

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第7题
以下不属于小学语文教学评价内容的选项是()。

A.小学语文课堂教学评价

B.小学语文教师工作评价

C.学生课外阅读评价

D.学生语文学习成绩评价

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第8题
利用韦克斯勒智力测验量表测查某校小学二年级学生,平均数为102,标准差为18,某学生得分为120,那么他的离差智商为()。

A.110

B.115

C.120

D.125

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第9题
某小学二年级一班的平均身高是160,标准差是16;平均体重50,标准差是10,则该班学生身高的差异系数是()

A.0.1

B.0.2

C.0.3

D.0.4

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第10题
在偏远山区某小学,老师正在发放教科书,只购买了65本教科书,需要每两个学生合用一本数学书,每三个学生合用一本语文书,每四个学生合用一本英语书。学生数为:()

A.24

B. 60

C. 48

D. 52

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