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[单选题]

()是研学旅行的组织主体

A.旅游

B.社会

C.家庭

D.学校

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D、学校

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第1题
由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径叫做()

A.集体旅行

B.外出旅游

C.研学旅行

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第2题
学校在疫情防控期间要教育师生注意个人卫生,勤洗手,多吃富含维生素的食物,科学防控疫情。提醒学生及家长,一律不得参加各类社会机构组织的校外培训、研学旅行、户外拓展、比赛、展示、评比和考试等聚集性活动。尽量减少外出探亲和旅游,尽可能不去通风不畅和人流密集场所活动。外出时务必佩戴口罩,如有不适,及时到医院就诊()
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第3题
研学课程评价的主体是直接参与研学旅行活动的学校、教师、学生、从业者以及各个环节的相关人员。()
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第4题
亲子组的旅游产品的独特定位,衍生出了很多有趣的主题旅游产品。下列()些不属于亲子类产品主题

A.自然教育

B.研学旅行

C.寓教于乐

D.非遗教育

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第5题
研学旅行是()课程,学生是学习的主体,课程目标的制定,需凸显学生主体的参与性,目标需从学生学习获得的维度制定。

A.参与性

B.挑战性

C.实践性

D.团队性

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第6题
以具有乡村性的自然和人文客体为旅游吸引物,依托农村区域的自然环境、供景观、特色建筑和文化习俗等资源开展的旅游活动为()。

A.康养旅游

B.智慧旅游

C.研学旅行

D.乡村旅游

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第7题
研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的研学旅行()和教育目的。

A.课程

B.主题

C.意义

D.经验

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第8题
根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定,下列内容不符合中级要求的是()。

A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析,并给出合理化建议

B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容,设计《研学课程实施评价表(学生、教师)》

C.能根据研学课程方案及组织实施,进行研学课程内容契合性、行程合理性、课程资源利用有效性等评价

D.能根据各方研学课程评价分析结果,对研学课程组织与实施提出合理化建议

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第9题
根据《研学旅行课程设计与实施职业技能等级评定标准》规定,下列内容符合初级要求的是()。

A.能根据研学课程学生手册,组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评

B.能根据研学课程学生手册,对学生学习效果进行评价

C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价

D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价

E.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果,进行分析

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第10题
教育机构研学旅行增收实操班网络版有哪些课程内容()

A.研学旅行政策讲解和市场分析

B.晋级野外大课堂方案设计十大技巧

C.晋级快乐学习动力营组织十大技巧

D.晋级好习惯特训营开办十大步骤

E.晋鹰汇好心态少年领袖特训营十大理念

F.晋级研学旅行项目招生十大技巧

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第11题
扬州市某中学计划组织初一学生到上海研学,委托旅行策划小张制定具体的行程。你觉得比较合适的住宿安排是以下哪个选项?()

A.房价超20000元/晚的花园别墅

B.精致高端的商务酒店

C.安静舒适的度假酒店

D.交通便捷的城市酒店

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