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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

美术教学应注意处理好“知识”与“能力”的关系,使学生在掌握新知识、新技能的同时,还要重视培养学生的:()

A.审美能力

B.兴趣爱好

C.创新精神

D.实践能力

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第1题
雅思贝尔斯曾说:“教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。……谁要是把自己单纯地局限于学习和认知上,即使他的学习能力非常强,那他的灵魂也是匮乏而不健全的。”这说明教师在教学中应当()

A.处理好间接经验与直接经验的关系

B.处理好知识的掌握与能力的发展二者之间的关系

C.注重掌握长知识与进行教育的关系

D.正确把握教师主导作用与学生主动性的关系

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第2题
启发性原则是为了处理好教学中获得新知识的与保持旧知识之间的矛盾而提出的()
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第3题
为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的教学原则是()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.系统性原则

D.启发性原则

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第4题
该案例带来的启示是()

A.对学生进行教育应注意循序渐进

B.在讲授知识的过程中应注意科学性与教育性相结合

C.讨论法不适合在课堂教学中使用,应多在课后使用

D.在对学生进行教学过程中要注意为学生提供大量的练习,帮助学生提升能力

E.对于二年级的学生在教学过程中结合直观性教学原则帮助学生理解六年级的知识作用不大

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第5题
在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应处理好()与婴幼儿自由活动之间的关系

A.观察婴幼儿活动

B.婴幼几同伴活动

C.有指导的活动

D.婴幼儿集体活动

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第6题
下列对教学评价的理解,错误的是()

A.要将评价嵌入美术学习的整个过程

B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力

C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平

D.综合运用多种评价方式,过程比结果更重要

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第7题
()是指控制的范围、程度和频度要恰到好处。为此应注意的问题有:防止控制过多或控制不足;处理好全面控制与重点控制的关系;使花费的控制费用收到足够的控制效益。

A.适度控制

B.弹性控制

C.适时控制

D.客观控制

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第8题
教材的编写应依据美术课程总目标要求,以()和学生身心发展水平为参考

A.课程资源

B.学段标准

C.美术教学

D.学生能力

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第9题
师范院校现行的美术师资培育立足于美术知识与实践的课程体系,以培养学生的美术实践能力为重点。()
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第10题
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

A.能力

B.兴趣

C.年龄

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