A.基于知识讲授的教学设计取向
B.基于探究活动的教学设计取向
C.基于STS的教学设计取向
D.基于观念建构的教学设计取向
A.倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式
B.实现从以“教”为中心转向以“学’为中心
C.做到目标开放.资源开放.教学模式开放
D.做到教学的内.方法.过程.结论和评价的方式方法开放
A.统一多民族国家的建立和巩固
B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的时代
D.民族关系发展和社会变化
A.分层管理质量
B.业务发展质量
C.实践创效质量
D.客户服务质量
A.区分实践活动的主体与客体
B.确立实践目的和实践方案
C.实践主体依据目的方案,借助手段作用于客体
D.完成、检验和评价实践活动的结果,进行反馈调节