首页 > 财会类考试
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释,由此产生特定情绪

A.威廉•詹姆斯

B.沃特•坎农

C.卡尔•兰格

D.沙赫特

答案
收藏

D、沙赫特

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“()的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释,…”相关的问题
第1题
艾利斯的REF理论认为:情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的,而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的,也称为情绪困扰的ABC理论,A是指()

A 诱发性事件

B 个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念

C 在特定的情景下,个体的情绪及行为的结果

D 驳斥、对抗

点击查看答案
第2题
来访者中心疗法认为心理治疗的实质是:

A.一切服从来访者的意愿

B.根据来方者的意见实施咨询

C.让来方者坐在咨询室的中心位置

D.重建个体在自我概念与经验之间和和谐

点击查看答案
第3题
评判性思维是指个体在复杂情景中,能灵活地应用已有的()对问题的解决方法进行选择。

A.知识和经验

B.数据

C.方法

D.问题

点击查看答案
第4题
关于精神动力学,以下哪种表述不正确?A.创始人是弗洛伊德B.侧重于对正常心理和行为的分析C.无意识

关于精神动力学,以下哪种表述不正确?

A.创始人是弗洛伊德

B.侧重于对正常心理和行为的分析

C.无意识是该理论的核心概念

D.认为人类个体的一切行为,都根源于心灵深处的某种欲望或动机。

E.重视儿童早期经验对后续成长的影响

点击查看答案
第5题
根据柯尔伯格的理论,处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是()

A.对规则采取服从的态度

B.认为每个人都有自己的意图和需要

C.认识到必须尊重他人的看法和想法

D.强调对法律和权威的服从

点击查看答案
第6题
从艺术起源视角追溯,中国诗歌“感物而动”的创作原理与“天人合一”的宇宙观相契合,体现了诗性民族以“人化自然”为特征的审美理想追求,也多维度展现了中国人对自然和现实的感受方式,其中优秀的诗篇不乏深邃的哲学内涵。长期以来,中国诗歌超越了文学与艺术的局限,关涉哲学、民俗学、人类学、社会学、思想史等,它从一开始就重视个人情感、人文情怀,关注现实生活,在以“诗言志”为核心诗学的理论系统中,“志”包含广博的精神世界与繁杂的人生经验,以及不同个体内心所想所感。这段文字意在说明()

A.中国诗歌的表现形式

B.中国诗歌的历史渊源

C.中国诗歌的深刻内涵

D.中国诗歌的民族色彩

点击查看答案
第7题
情绪管理ABC理论中的B代表什么()

A.诱发性事件

B.特定情景下,个体的情绪及行为的结果

C.个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念,即他对这一事件的看法、解释和评价

D.认知行为疗法

点击查看答案
第8题
斯腾伯格的智力三元论中,()是其最早形成和最为完善的部分,它揭示了智力活动的内部机制

A、智力成分亚理论

B、智力情景亚理论

C、情境智力

D、智力经验亚理论

点击查看答案
第9题
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(见试题材料1);(2)活动类型应为文学作品学
要求:(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(见试题材料1);(2)活动类型应为文学作品学

习、讲述活动、谈话活动、听说游戏活动、早期阅读活动中的一种;(3)方案结构完整,包含活动目标、活动准备、活动过程等内容;(4)按照活动设计与实施的步骤(见所附材料)列出活动过程每一环节的要点。材料(1):大班幼儿语言教育目标①谈话活动:能主动、积极、专注地倾听他人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息;能主动用普通话与同伴交流,态度自然大方;能围绕主题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受;逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。②讲述活动:通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向;能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容;在集体面前讲话态度自然大方,能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速;讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。③听说游戏:在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的复合句;养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较为复杂的多重指令;不断提高幼儿倾听的精确程度,正确掌握和传递有细微差别的信息;在游戏中按照规则调动个人已有的语言经验编码,并进行迅速的语言表达。④文学作品学习活动:乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用;在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络;初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式;依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。⑤早期阅读活动:能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成;知道图画书中的画面与文字的对应关系,开始有兴趣地阅读图画书中简单的文字;积极学认常见的汉字,进一步了解汉字认读的规律,提高观察摹拟的能力,并能注意在生活中运用已获得的书面语言;掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中做好书写的准备。材料(2):月亮小猫希望月亮是玻璃做的。她要照镜子,看嘴唇涂得红不红。小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西。小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺一个轮子。只要小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

点击查看答案
第10题
人们感知过的事情、思考过的问题、体验过的情感或从事过的活动,都会在头脑中留下不同程度的印象,其中有一部分作为()能保留很长时间,这就是记忆。

A.经历

B.问题

C.情景

D.经验

点击查看答案
第11题
根据德韦克提出的成就目标理论,个体认为能力是固定的,不会随着学习而改变,这是()的观点。

A.能力增长观

B.能力实体观

C.学习增长观

D.学习实体观

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改