第3题
潘敏刚结束新人岗前训,进入链家工作。入职第一天,M店经理林聪明担任潘敏的师傅,林聪明首先要求潘敏熟悉商圈,在熟悉商圈期间,潘敏觉得自己对商圈和责任盘的了解都提升了不少,初步建立了自信,但跑盘结束进入学习成长期后,潘敏立刻觉得要学习的事明显变多,时间似乎有些安排不过来,工作节奏也有些跟不上,但又不知道该如何改善。9、你建议潘敏可以做以下哪些事情来改进自己的时间管理()
A.每天早上安排好自己当天的工作,晨会后和师傅讨论
B.每天都坚持40通以上的电话开发量,在过程中逐步优化自己的能力
C.每天至少陪看一套房
D.端口是重要的开发渠道,每天花在端口上的时间越多越好
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第4题
有关下面一段课堂情境,四位教师分别做出了以下处理,其中最恰当的是()这是一堂作文讲评课,教师挑选了一位作文写得好的学生朗读她的作文,谈谈写作感想,然后再引导学生进行讲评。女学生(甲)开始读了,甜美的声音回荡在教室里。读着读着下面有的学生在窃窃私语,还有的学生甚至脸上有些不屑的表情。不等女学生读完,一位学生(乙)抑制不住了。没有经过老师允许,立刻站起来就说:“老师,她的文章是抄的。”“我没抄。我只是参考了一下。”女学生争辩道。“没抄,你看,几乎跟原文一模一样,就是这里改了一下时间。”另一名学生(丙)扬起手中的作文选说。女学生(甲)顿时脸红了起来,两颗泪珠即将滚出来。过了几秒钟,她喊了出来:“我是抄的,我是抄的……”呼得坐了下去,趴在桌子上哭了教室里一下子响起了各种声音:“哼,要抄,我也会。”“可能以前读的文章都是抄的噢
A.教师甲:坐下,坐下,都坐下,谁让你们站起来的,无组织无纪律,都像你们这样咱们的课还怎么上下去啊B.教师乙(指着学生甲):你怎么能抄别人的文章呢,自己的作文,就应该自己写,别人的东西就是别人的,抄了就是不对C.教师丙:同学们,虽然她(学生甲)抄袭别人的作文不对,但是我们在课堂上不认真听讲,随便站起来发言,打断别人的做法也是很不对的,现在其他同学上自习,你(学生甲),你(学乙),还有你(学生丙)跟我去办公室D.教师丁:同学们,不管这位同学(甲)的作文是否属于抄袭,你们觉得在课堂上没有经过允许就站起来发言,打断别人的做法礼貌吗让这位同学读这篇作文给你们听,是让你们仔细去发现这篇作文的优点、可取之处,你们觉得这和它的作者是谁重要吗当然,我们学习写作,最终是要写出自己的东西,抄袭是肯定不对的,模仿也只能作为刚学习作文的下下之策。你们都明白了吗
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第11题
求助者:“我和我的太太已经共同走过了四十年的风风雨雨,现在我们退休了,我喜欢待在家里,养养花,看看电视,而老伴儿却喜欢跑到外面参加社会活动,唱歌、跳舞、旅游,忙得不亦乐乎。我爱她,顺着她。可是我也特别希望她能够留在家里陪伴我。我现在有点不想再容忍她,昨天和她谈了谈。没想到,她不但不检讨自己,还嫌弃我没有生活情趣。如果我不改变,还对她有这么苛刻的要求,就打算与我分居或离婚。”下列护理人员最准确感受到求助者情感的是()
A.太太喜欢社交活动,而您喜欢安静,您觉得太太不可理喻
B.您太溺爱自己的太太,造成她变本加厉,无法无天,再也无法约束她
C.您对您自己没有生活情趣而感到痛苦
D.太太忽略了自己的责任,让您觉得不高兴。因为无法陪伴您,您也觉得很失落
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