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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习的意义①人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的②学习对青少年来说只是权利③是适应未来社会需要所必备的一种能力④学习应该成为我们的一种生活方式()

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

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A、①③④

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第1题
现代社会中,学习已经成为我们的一种生活方式。对此理解不正确的是()

A.终身学习是适应未来社会需要所必备的一种能力

B.学习对青少年来说是权利,我们可以行使也可以放弃

C.人类是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的

D.我们要在实践中学习

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第2题
“终身学习”理念提出的主要依据是().A.低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识B.由于科技快

“终身学习”理念提出的主要依据是().

A.低学历人员需要长时间学习才能弥补所欠缺知识

B.由于科技快速发展和知识爆炸,需要通过学习才能适应时代发展的要求

C.因为还没有达到成功人士的地步,所以要通过学习来实现目标

D.学习是增强从业人员职场竞争力和企业市场竞争力的动力和源泉

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第3题
关于文章内容,下列说法不完全正确的的是()

A.学习的意义在于改变和提高。人们通过学习,可以做到智慧明达,行为没有过错

B.学习的作用是让人们利用客观事物弥补自身不足。作者认为,那些了不起的人并不是比一般人强,只是因为他们学到了知识,可以借助外在事物

C.学习必须坚持不懈,持之以恒。一旦停止学习,人们就再也不能完成学习任务了

D.人们遵循学习的方法,具有良好的学习态度,就可以达到很高的境界,具备通明的思想

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第4题
()就是研究如何使机器具有类似于人的学习能力,使机器能通过学习自动地获取知识。

A.机器学习

B.机器思维

C.机器行为

D.知识表达

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第5题
“人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”这给青少年的启示是()

A.学习是增长知识、提高本领的重要途径

B.要养成主动学习、不断探索的习惯

C.学习应该成为我们的一种生活方式

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第6题
下列哪一理论强调“在社会互动中,人们通过学习符号和意义来锻炼思考能力,符号具有十分重要的作用”?()

A.社会交换论

B.场合交往论

C.象征性交往论

D.自我呈现论

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第7题
社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。观察学习是班杜拉社会学系论的重要组成部分。()
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第8题
(四)阅读下面的文字,完成文后五题。基因图谱与人生宣判①日前,有关基因的两条新闻_______地撞到一起。②一则令人高兴,六国科学家联合宣布,继去年成功绘制人类基因组工作框架之后,他们又绘制出了更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱,对人类基因的面貌有了新的发现。③另一则令人悲伤,美国北圣菲铁路公司被美国公平就业机会委员会告上法庭,要求该公司停止对雇员进行基因缺陷检测。这是美国_______与工作场所、基因隐私和基因歧视有关的法律纠纷案。④诚如人们时下习惯于用“双刃剑”来描述全球目前所面临的诸多问题一样,基因技术发展,同样也未逃出科学进步与传统道德相互冲突的困局,而上述两则新闻,正是这一困局的最具有代表性的体现。⑤毫无疑问,人类基因图谱的_______绘制,具有里程碑式的历史性意义。如果说19世纪的科学家用元素周期表描述世界,为20世纪的科学革命铺平道路,那么现在的基因解码一定会在21世纪掀起生物和医药领域里的革命。⑥科学家们已在着手确定每个基因及其功能,而以往的治病方式也可能将因之而改变。人类将能以罹患各种疾病的可能性来衡量人体的健康,毋须等到真正患病。⑦正因如此,有人担心,今后可能会发生因基因异常而歧视某人的现象。道德家们则更忧虑依据基因而判定一个人的性格和成败。所以,有科学家呼吁,有必要教育医生和公众,他们知道基因知识有哪些极限。毕竟,人不只是一堆基因那样简单,换句话说,人类绝非各种基因加起来的产物。基因固然重要,但更重要的是基因之间的关系,以及基因与人体其他物质之间的相互联系。⑧尽管人类已破解了基因图谱,但现在距离认识基因彼此之间的关系仍很______。人体内有10万亿个细胞,每个细胞里有数万个基因,它们彼此间发生怎样的作用,产生怎样的结果,人类恐怕永远也都不会知道。文中画线处应填入的一组恰当词语是:

A.不约而同 首例 精细 遥远

B.不约而同 先例 精确 渺茫

C.不期而遇 首例 精确 遥远

D.不期而遇 先例 精细 渺茫

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第9题
填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()。一看有没有信心,相信不相信自己能通过学习来成才;二看自己有没有毅力和决心,能否一辈子坚持学习下去

A.一个人能否成才,要看以后学习得怎么样

B.一个人要能成才,必须坚持学习

C.一个人能否成才,要看以后的学习态度和学习方法

D.一个人能否成才,要看以后的学习态度

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第10题
下面对文段的分析理解不正确的一项是()

A.文章先以青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师

B.荀子发展了儒家的劝学传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度

C.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解,对今天的我们来说,有一定的启发作用和借鉴意义

D.随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情

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第11题
下面对文章内容的理解分析,不正确的一项是()

A.文章先以青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水为喻,来说明任何人通过发奋学习都 能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师

B.荀子发展了儒家的劝学传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重 要性提到一个新的高度

C.随著作者举例的连续拓展和手法的不断变换,文章形成了整齐而又富于变化的句式,产生了铿锵起伏 的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情

D.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解,对于今天的我们 来说,仍有一定的启发作用和借鉴意义

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