A.晚托正式开始写作业的这段时间,老师拿出20分钟,复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识,打上记号,牢记定义、公式,读一读,写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后,再让孩子写作业,效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式,会让孩子更加活跃,努力,迸发出潜力奋力学习,老师的教学热情也更加高涨了
A.评估学员对培训项目的反应
B.评估学员对认知知识和行为技能的掌握程度
C.评估学员在工作岗位上对培训所学知识的运用程度
D.评估培训对组织绩效带来的影响
A.评估学员对培训项目的反应
B.评估学员对认知知识和行为技能的掌握程度
C.评估学员在工作岗位上对培训所学知识的运用程度
D.评估培训对组织绩效带来的影响