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[单选题]

要依据不同年龄段学生的特点,抓紧修订和完善中小学生《守则》和日常行为规范。对小学生重点是()

A.遵守制度,勤奋学习

B.规范其基本言行,培养良好习惯

C.培养健全心理,规范其基本言行

D.培养健全心理,培养良好习惯

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B、规范其基本言行,培养良好习惯

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第1题
运辆管理函〔2015〕504号文:完善运用()。新修订的TEDS运用管理办法下发,各局要结合自身实际抓紧制定本局实施细则,指导动车段TEDS运用管理工作。

A.管理制度

B.规章制度

C.管理职责

D.奖惩制度

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第2题
学生的年龄特征是指()。

A.在一定的社会和教育的条件下,不同年龄段的学生在身心发展方面所表现出来的特征

B.对事物的认识

C.对事物的认识从日常经验到科学概念转化

D.学生特性

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第3题
依据不同学生的特点与出路,容许个人选择的课程。这是为适应学生的个性差异而开发的课程,指的是()

A.选修课程

B.综合课程

C.虚无课程

D.正式课程

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第4题
针对于我们各自不同年龄段的教学,要以什么为原则,根据孩子的身心特点和能力选择性地运用以上的这些方式()?

A.挑战难度

B.适宜

C.快速发展

D.超长发挥

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第5题
确定我国学校体育目标,必须以学校体育内部所固有的特性为依据,反映社会、学校及学生个体的现实与
发展需要,并考虑实现目标所需要的基本条件,包括:学校体育的基本功能;学生个性发展的需要与不同年龄阶段学生身心发展的特点;社会发展的需要;学生就业的需要。()

A.正确

B.错误

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第6题
观察评价法是以()为依据。

A.观察的环境

B.不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律,对照各领域的开展情况,评价婴儿的开展水平。

C.评价人员的心情

D.婴儿的身体状况

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第7题
对幼儿所要达到的语言培养总目标总是要一步一步落实到不同年龄段儿童的身上,因此我们的相关部门还会根据总目标制定第二个层次的目标—具体活动目标。()此题为判断题(对,错)。
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第8题
社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估,了解他们的内心状况,然后根据不同年龄段特点设计服务方案,及时跟进,按需调整工作计划。上述小李的做法遵循社会工作伦理基本原则的是()。

A.最小伤害

B.隐私保密

C.自由平等

D.差别平等

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第9题
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

A.教学大纲

B.学生发展特点

C.课程标准

D.课程改革纲要

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第10题
TGA相关文件修订时,执行以下哪些要求和规则()

A.各类文件注意流程描述和操作方式,TGA认证范围中不体现任何系统包括如(OA\EAS\MES\LIMS\WMS……)

B.TGA相关文件修订时,所有的记录要求、标识是需要有出处的,如文件中数据如温湿度等需以法规作依据

C.文件修订时,管理文件和关联的文件\对应的操作文件,要求对应一致,互相呼应,不应有冲突

D.TGA的各类文件生效日期要符合逻辑,通用指导原则的文件生效应先下发

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第11题
在所有生物中只有人类要经历青春期,即在完全成熟前的一段身体加速发育的时间,其他现已灭绝的只能
从化石中研究的灵长目动物是否也有青春期就不得而知了,因为:以下哪一项能最合乎逻辑地完成题干的论述?()

A.身体发育的最低速度表明青春期可能因物种不同而不同。

B.化石记录虽然仍在不断增加,但总会是不完整的。

C.检测青春期迅速发育须要对同一个人的不同年龄段进行测量。

D.已绝迹的灵长目动物的完整骨架极其稀有。

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