题目内容
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[单选题]
小学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A.将他交给家长批评教育
B.了解情况后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正
D.批评教育无效果开除他
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A.将他交给家长批评教育
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C.等待他自我醒悟并改正
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A.陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任
B.小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任
C.学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
D.学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
A.陈某未尽职责义务，应由陈某承担赔偿责任
B.小杰父母的监护责任已转移到学校，应由学校承担赔偿责任
C.学校和小杰父母均有过错，应由学校和小杰父母承担连带赔偿责任
D.学校存在过错，应承担与其过错相应的补充赔偿责任
下列关于道路交通安全教育的表述错误的是()。
A．各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识
B．教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容
C．新闻、出版、广播、电视等有关单位，不能对交通违章行为进行报道
D．公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通安全法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通安全法律、法规
A.定期与小航及其父母会谈
B.和小航一起制订行为改善计划
C.请老师平时多关注小航的学习
D.帮助小航宣泄不良情绪
下列选项属于学生权利的是（）。
A．在学业成绩和品行上获得公正评价
B．遵守学生行为规范
C．努力学习，完成规定的学习任务
D．遵守学校的管理制度和规定
《中华人民共和国教育法》对学生应尽的义务做出了规定，下面的哪一点不在其中 【 】
A．遵守法律、法规
B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
C．努力学习，完成规定的学习任务，学习成绩优良或及格以上
D．遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
案例一：
小亮是个16岁的少年，爸爸虽然工作十分努力，但工作在一家效益非常不好的单位，每月收入微薄，妈妈几年前就下岗在家，操持家里的里里外外，任劳任怨。但妈妈经常埋怨爸爸没有本事，别人的老公早就当领导、做老板了，他却碌碌无为，连家都快养活不起了，因此爸爸妈妈经常吵架。小亮原本在学校是个学习成绩中等的学生，拥有不少朋友，学习也很努力。可每逢爸爸妈妈吵架，他就害怕地躲在一边不敢出声，只是独自一个人流泪，晚上睡觉还经常惊醒，到了学校，也不愿把伤心的事情说给同学听。时间一长，苦闷的心理影响了白天的学习，小亮原本还可以的成绩每况愈下。渐渐地，小亮变得自暴自弃起来。
问题：
请运用优势视角理论，分别从环境优势、人的优势、环境缺陷、人的缺陷来评估本案例。
案例二：
小何，18岁，因多次打架斗殴，被学校记过，后进入工读学校。进入工读学校以后，与原先学校的同学逐渐失去联系，结识了与自己有相同经历的“同学”后，小何不但不服从老师的指导，还经常发脾气，用拳头说话。小何的父母一直在外地做生意，定期寄钱给小何的奶奶，让奶奶来照顾小何的生活。学校老师几次找奶奶谈话，说明小何的情况。
问题：
（1）．在上述案例中，小何主要面临的困境有哪些？
（2）．针对小何目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
A.开发李然的潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题
E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题
