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[多选题]

其次数学考试,甲、乙的成绩和是186分,乙、丙的成绩和是184分,甲、丙的成绩和是188分,甲、乙、丙数学成绩各是多少分()

A.甲:93分 乙:95分 丙:91分

B.甲:95分 乙:93分 丙:91分

C.甲:95分 乙:91分 丙:93分

D.甲:93分 乙:91分 丙:95分

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甲95分乙91分丙93分

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第1题
在一次数学考试中,某班前6名同学的成绩恰好成等差数列,若前6名同学的平均成绩为95分,前4名同学的
成绩之和为388分,则第6名同学的成绩为()分.

A.92

B.91

C.90

D.89

E.88

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第2题
甲、乙两组射手打靶,两组射手的平均成绩是150环. (1)甲组的人数比乙组人数多20%. (2)乙

甲、乙两组射手打靶,两组射手的平均成绩是150环. (1)甲组的人数比乙组人数多20%. (2)乙组的平均成绩是171.6环,比甲组的平均成绩高30%.

A.条件(1)充分,但条件(2)不充分.

B.条件(2)充分,但条件(1)不充分.

C.条件(1)和(2)单独都不充分,但条件(1)和条件(2)联合起来充分.

D.条件(1)充分,条件(2)也充分.

E.条件(1)和(2)单独都不充分,条件(1)和条件(2)联合起来也不充分.

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第3题
小玲是初二年级的学生。她在2011学年的期中考试中,估计自己的数学成绩为85分,可实际最终考试成绩为90分。于是,她将期末数学考试的理想成绩定为95分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了小玲的()。

A.认知需要

B.求知需要

C.成长需要

D.关系需要

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第4题
已知甲、乙两个班学生的成绩资料如下:甲班的平均成绩为78.5分,成绩标准差是9.58分;乙班的资料如下:按成绩分组人数60以下 660~70 1270~80 2080~90 890以上 4合计 50计算:(1)乙班学生的平均成绩、成绩标准差和标准差系数;(2)哪个班的平均成绩更具有代表性?为什么?

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第5题
甲、乙、丙、丁四人的笔试成绩有“缺考、不及格、优秀、满分”四种情况。在问到他们各自的成绩时,甲说:“乙没有参加考试。”乙说:“丙是满分。”丙说:“丁不是优秀。”丁说:“除我之外的三人中,有一人是满分且只有他说的是实话。”如果丁说的是实话,那么()。

A.丁缺考,丙不及格

B.丙不及格,丁优秀

C.乙优秀,丙满分

D.甲缺考,乙不及格

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第6题
在某次考试中,甲、乙、丙三个班的平均成绩分别为80,81和81.5,三个班的学生得分之和为6952,三个班共有学生()

A.85名

B.86名

C.87名

D.88名

E.90名

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第7题
两个同学比赛跳绳,甲钟跳了280个,乙钟跳了366个,()的成绩好一些

A.甲

B.乙

C.不确定

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第8题
从甲、乙、丙、丁四人中选一人参加诗词大会比赛 经过三轮初赛,他们的平均成绩都是86.。方差分别是甲1.6,乙2.3,丙3.1,丁3.6。你认为派谁去参赛更合适()

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第9题
某次数学考试满分为130,成绩已经输入“WPS表格”工作表中,现在想使用“筛选”功能,选取出分数不低于120分以及分数低于72分的学生,在“自定义自动筛选方式”对话框中应选择()

A.“大于或等于120”与“小于72”

B.“大于或等于120”或“小于72”

C.“大于120”或“小于或等于72”

D.“大于120”或“小于72”

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第10题
甲数除以乙数商15,自然数甲和乙的最大公因数是()

A.15

B.甲数

C.乙数

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第11题
甲数是405,正好是乙数的5倍,甲、乙两数的和是()

A.486

B.2430

C.1536

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