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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

情境领导理论认为，领导者若要实施有效的管理，就必须善于区分和把握被领导者当下的状态。按能力和意愿的高低程度，同一人常常表现出几种不同的准备度水平, 分别是（）

A.准备度水平1 （R1）: 没能力，没意愿

B.准备度水平2 （R2）: 没能力，有意愿

C.准备度水平3 （R3）: 有能力，没意愿

D.准备度水平4 （R4）: 有能力，有意愿

答案

D、准备度水平4 （R4）: 有能力，有意愿

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第1题

情境领导理论，由保罗·赫塞博士提出，认为领导者应随组织环境及个体变换而改变领导风格及管理方式。情境领导理论,指出领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。以上描述是否正确（）

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第2题

情境领导理论认为：与选择领导方式有关的因素是（）

A.上下级管理

B.领导者职权

C.下属的成熟度

D.组织内上下沟通

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第3题

（)认为，领导者的效率是以能激励下级达到组织目标并在其工作中使下级得到满足的能力来衡量的。

A.情境领导理论

B.管理系统理论

C.途径-目标理论

D.资源认知理论

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第4题

领导的权变模型认为，一位经理人是否有效的领导者，是几种因素互动的结果除了。（)

A.该经理人的为人

B.该经理人的行为

C.该经理人的智力

D.情境的本质

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第5题

不少学者认为，领导方式是否成功和有效，其决定因素之一是领导者对被领导者人性的认知程度。“X理论”对人性的认知是（)。

A.积极的

B.消极的

C.有时是积极的，有时是消极的

D.人性善变

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第6题

菲德勒权变理论的内容中不包括（)。

A.确认领导风格

B.确定情境

C.保持领导者素质

D.领导与情境的匹配

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第7题

领导情境理论或权变理论的基本思想是主张领导风格应该考虑领导者、追随者、环境的不同因素组合。（)

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第8题

费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括()．

A.任务结构

B.领导者的职权

C.领导者与被领导者的关系

D.领导者的特质

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第9题

有效领导没有简单的诀窍。你必须坚持基于对三要素互动模型的认识，来评价领导行为。三要素是指（）

A.领导者

B.追随者

C.情境

D.敌人

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第10题

领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致。这是哪种理论的主要思想？（）

A.路径—目标理论

B.情境领导理论

C.费德勒的权变模型

D.参与模型

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第11题

关于魅力型领导理论的说法，错误的是（)。

A.魅力型领导者将促使追随者产生出高于期望的绩效和强烈的归属感

B.魅力型领导者的追随者认同他们的领导者及任务

C.不需要考虑领导者所处的情境和工作任务的性质

D.也存在一些非道德特征

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