A.昆体良的《雄辩术原理》
B.普鲁塔克的《论儿童教育》
C.亚里士多德的《伦理学》
D.西基罗的《论雄辩家》
A.具有鲜明的反封建、反教会的进步倾向
B.注意写实,反映广阔的社会生活,但这一时期的现实主义作品中还保留着许多传统因素,并与浪漫主义结合在一起
C.善于塑造栩栩如生的艺术形象,着重从道德心理上进行刻画,而不注重对人们的客观物质关系进行分析
D.人物性格复杂而完整
A.可再生资源。
B.热带的。
C.重新植树。
D.出售的硬木。
A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B.“知识”是事实判断,“智识”是价值判断,两者不能相互替代。
C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气,而错误的价值可能会误导人的生活。
D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严,值得探究和思考。
E.没有知识,人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求,人只能成为没有灵魂的躯壳。
下列关于从业人员与职业道德关系的说法中,正确的是()。
A.道德是说教,说教会扼杀员工的个性和创造性
B.只有在大家普遍遵守道德的前提下,道德才会起作用
C.道德意识是与生俱来的,没必要对员工做规范性的教育和培训
D.任何从业人员在走上工作岗位以前都应该接受职业道德教育
A.仅当能证实核电厂的继续运行会比现在运行已造成的危害大时,现有的核电厂才应该被关闭。
B.关闭核电厂会大量增加对燃煤发电厂和燃油发电厂的依靠性。
C.到目前为止,现有燃油和燃煤发电厂的运营产生的危害已相当大。
D.继续运行核电厂可能产生的危害能根据它们以前产生的危害可靠地预测。
A.仅当能证实核电厂继续运行会比现在运行已造成的危害大时,现有的核电厂才应该被关闭。
B.关闭核电厂会大量增加对燃煤发电厂和燃油发电厂的依赖性。
C.到目前为止,燃油和燃煤发电厂的运营所产生的危害已相当大。
D.继续运行核电厂可能产生的危害能根据它们以前产生的危害而被可靠地预测。