题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

课例研究具有以下特征（）。

A.课例就是指课堂上发生的有学科教学的教学例子

B.课例研究是指对于某一学科发生了的课堂教学课例进行研究

C.能促进教师专业发展

D.为教师专业发展提供自评和他评的方法体系

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第1题

课例就是语文教学漫谈。（)

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第2题

课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案，而是要解决一个实践问题，课例只是载体。（)

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第3题

（)是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师专业发展方式。

A.同课异构

B.课堂观摩

C.课例研究

D.小课题研究

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第4题

课题研究的过程与方法有（）

A.文献法

B.课例研究法

C.行动研究法

D.调查法

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第5题

以下关于GLORIA-AF研究设计描述错误的是（）

A.纳入了多达56000 例新诊房颤患者

B.患者来自2200个地区

C.GLORIA-AF具有创新性的3个阶段设计，广泛的患者群体和实质性随访特征

D.GLORIA-AF扩充了与阿司匹林相比NOACs的相关信息

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第6题

本节课的难点例题为（）

A.例题3、例题4

B.例题5、例题6

C.例题7、例题8

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第7题

陈老师在课堂上以什么写作手法为例说明“不是所有知识都要被总结、被理论化”（）

A.比喻

B.拟人

C.对比

D.白描

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第8题

（)是教师圈子中最为常见的一种教师专业发展方法。

A.课例观摩

B.师徒制

C.业务培训

D.校本教研

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第9题

以下节选自一篇文献。你认为是哪个部分摘录的共有401,571例经皮冠状动脉介入治疗（PCIs）被确认，其中377,096例是经血管造影引导的PCIs, 24,475例采用IVUS PCIs。表1展示了研究人群的基线特征。研究人群的平均年龄为64.3±0.02岁，其中占多数（88%）的患者，年龄为50岁;66%是男性，65%是白人（）

A.方法学

B.结果

C.讨论

D.结论

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第10题

在课程《中小学教师如何做好教育科研》中，主讲人讲到课题中的问题具有以下哪些特征（)。

A.真实存在

B.普遍存在

C.经常发生

D.客观呈现

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第11题

以下关于说课的理解错误的是（）

A．王老师认为说课其实就是课堂教学，不过对象是同行不是学生B．张扬认为说课是需要按照教案说的，所以说课就是说教案C．说课就是让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解，阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由大家进行评说D．说课不是面向学生说，不需要考虑了解和研究学生E．说课活动主要是依靠教师的口头语言来进行，可以课前说，也可以课后说

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