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[判断题]

关联性联系形成的新义是词的比喻义。（)

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第1题

“把做学问的胃口弄坏了。”对“胃口”一词理解正确的一项是：

A.词的比喻义，指吸收知识的欲望。

B.运用比喻手法，指运用知识的能力。

C.词的比喻义，指研究学问的动力。

D.运用比喻手法，指理解知识的兴趣。

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第2题

意义相反或相对的词是（)。

A.等义词

B.同义词

C.反义词

D.同音词

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第3题

巴甫洛夫认为条件反射形成的机制是（)。

A.形成暂时性联系接通

B.形成了新的突触联系

C.通过皮层-小脑-皮层环路

D.通过反馈联系

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第4题

概念同化的基本模式是（)

A.给出定义

B.产生新概念

C.用符号加以表示

D.与原认知结构建立联系

E.形成新的认知结构

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第5题

（)是语言发达的表现，也为准确地表现客观事物的特征，反映事物之间的细微差别，提供了充分的选择空间和余地。

A.反义词

B.区别词

C.等义词

D.同义词

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第6题

仿词的基本类型有（)。

A.形仿

B.音仿

C.理仿

D.义仿

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第7题

“以其书本论伤寒也”中的“书本”属于（)。

A.同形词语

B.同义复词

C.偏义复词

D.叠音词

E.连绵词

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第8题

“贱者焦劳不适，怀抱可知”中的“怀抱”属于（)。

A.同形词语

B.同义复词

C.偏义复词

D.叠音词

E.连绵词

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第9题

“长桑君亦知扁鹊非常人也”中的“非常”属于（）。

A.同形词语

B.同义复词

C.偏义复词

D.叠音词

E.连绵词

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第10题

形声字义符的表义特点是（)。

A.大多数义符都能表示词义所属的范围

B.大多数义符都能表示词的具体意义

C.大多数义符都不能表示词义的所属范围

D.大多数义符都没有表义作用

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